Interaktivna radionica za 8. i 9. razred (45 minuta). Učenici anonimno procjenjuju koliko vršnjaka pije, puši, vapea ili se kladi, a zatim svoje procjene uspoređuju s podacima europskog istraživanja ESPAD. Kroz primjer feeda na društvenim mrežama otkrivaju zašto „svi“ gotovo nikad nisu svi.
Dva načina rada: Samostalno – učenik sam prolazi korake (oko 15 minuta). Nastavnik – za projektor: upis prosjeka razreda, postupno otkrivanje rezultata, štoperica po fazi i bilješke za voditelja (tipka N). Ništa se ne šalje; napredak se pamti samo u tvom pregledniku.